重庆大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，立足图书馆滋养学术、传承文明、服务创新的职责使命，以“四个坚持”系统推进图书馆内涵式发展，积极探索以高质量学术知识服务支持学校高质量发展，有力支撑加快建设中国特色、世界一流大学。

坚持价值引领，筑牢崇实创新的学术文化根基。坚持立德树人，自觉担当学术文化建设的引领者，切实筑牢学风涵育的主阵地，将弘扬科学家精神、恪守学术规范、追求卓越创新的价值导向，全方位融入服务与管理。一是以学术活动涵养学术精神。持续打造“竹林闻声”、学术讲坛等学术活动，常态化邀请顶尖专家、资深教授、行家里手，解读前沿科学，分享学术思想、科研方法和治学精神，将价值引领融入学术叙事，引导师生将学术研究与工作学习深度融合，树立正确学术观。二是以系统教育强化学术规范。创设“思享荟”系列学术沙龙、专题展览、特色讲座等，构建常态化、场景化的教育体系。系统普及学术规范、引文标准、数据伦理和知识产权等，以真实案例强化警示与引导，营造风清气正的学术氛围。三是以知识图谱彰显学术传承。建设学术成果总库，整合并动态更新馆藏经典著作、前沿论文、科研数据和高影响力专利等，可视化地展现学科发展脉络与未来趋势，提升学术资源整合效能，彰显学术传承创新，激发师生的历史使命感和探索内驱力。

坚持学科嵌入，融入协同互促的科研教学全流程。推动图书馆服务从“文献资源中心”向“学科赋能中心”转型，主动将专业化服务嵌入教学、科研、学科建设一线，成为师生学术研究信赖的合作伙伴。一是构建面向未来的信息素养教育体系。面对大数据时代科研范式变革，设计并实施“信息与数据素养”提升计划，开设“数据可视化”“图书馆AI应用实践”等工作坊，赋能师生驾驭数据、利用智能技术解决复杂问题的能力。二是推行“深度嵌入式”学科服务模式。重组学科馆员团队，建立“学科馆员—学院”结对机制，深度参与科研项目的选题立项、成果产出与影响力分析全过程，提供定题检索、科技查新、专利导航和成果评价等一站式服务，实现服务供给与科研需求的精准对接。三是实现信息素养教育全程贯通。将信息素养课程模块纳入本科生和研究生培养方案，为研究生开设“科技文献检索与利用”信息素养课程，联合举办7届“圕强达人”信息素养大赛，实现信息素养教育与专业教育的深度融合，助力学生完成从掌握检索工具到具备独立研究能力的跃升。

坚持空间再造，营造激发灵感的学术交流环境。致力于将物理空间重塑为促进知识碰撞、合作创新与文化浸润的学术文化交流场域，使其成为学术文化培育的生动实体与情感纽带。一是打造协同创新的“学术孵化区”。设置配备智能白板、录播系统的研修间、项目协作室，支持科研团队开展头脑风暴与协同攻关，成为创新思想萌发的“孵化器”。二是建设成果转化的“知识产权服务与学者创作基地”。先后获批首批高校国家知识产权信息服务中心和世界知识产权组织在华设立的技术与创新支持中心，为师生团队提供知识产权咨询，提供从专利检索分析、知识产权布局到成果转化咨询的全链条服务，助力创意实现与成果转化。三是营造开放包容的“文化体验与交流环境”。优化图书馆公共空间，融合主题书展、艺术展览、文化沙龙等，营造开放、包容、舒适的交流环境，鼓励跨学科的非正式学术交流，促进师生对话、激发灵感，使图书馆成为充沛校园活力的思想文化交汇地。

坚持智慧赋能，构建精准高效的知识服务新范式。积极利用新一代信息技术，推动服务模式从“标准化供给”向“个性化、智能化、精准化”演进，打造可知、可感、可用的智慧知识服务新生态。一是构建“学术资源智能研判引擎”。利用人工智能、大数据技术，融合校内学术产出、科研项目、人才数据、馆藏资源等信息，挖掘分析学科发展趋势、团队研究动态、学术竞争力状况，生成“学科学术画像”“科研竞争力报告”，为学校管理决策和学科规划提供数据支撑。二是开发“个性化知识推荐系统”。基于用户画像、行为分析和学术兴趣图谱，开发智能推荐系统，主动、精准地向师生推送相关的学术资源、学术活动与研究合作伙伴，实现从“人找信息”到“信息找人”的转变，提升知识获取效率与科研协作可能性。三是建设“馆藏资源智慧协同平台”。实现对全馆空间、设备、资源的智能化调度与管理，提升运营效率与节能减排水平，将释放的人力与资源聚焦于服务师生开展知识分析、深度咨询、学科情报等，持续优化用户体验与服务效能。

（图书馆供稿）