重庆大学将高尚的师德师风作为办人民满意大学的基石，通过发挥校园文化陶冶功能、德能并重加强队伍建设、关爱教师真情感召、严格管理制度引导“四轮驱动”，在教书育人实践切实加强师德师风建设。

营造氛围，以校园文化作为师德师风建设原动力。启动师德师风主题宣传工程，开展优秀教师风采展示、主题文艺汇演、征文活动等各种形式活动。师德师风宣讲团将学校先进人物及其典型事迹作为师德教育的鲜活教材，深入校内各单位巡回宣讲，树立了榜样标杆，增强了教师“学为人师，行为世范”的社会责任感。在已经制度化的评选先进活动中，设立“优秀青年教师”、“优秀教师奖”等奖项对师德高尚、业绩卓著的教师予以表彰。倡导以党风促教风，以党性铸师魂，一大批党员教师和学术骨干带头实践，不仅成为业务上的尖子，而且成为以德修身的标兵，以实际行动带动、影响了广大教师。

教育培训，以队伍建设作为师德师风建设助推器 。以“一流的教师队伍要有一流的师德师风”作为队伍建设指导思想，师德师能建设齐抓并进。人才引进中除评价学术水平、学术发展潜质外，重点考察学术道德水平以及过往有无违反师德师风的行为，使应聘过程成为师德师风教育重要环节。开展“传帮带”活动，在资深教师的悉心引导下，青年教师从不仅学到精湛的师能，更传承到高尚的师德。定期举办教学观摩与研讨会，邀请教学名师以其教学经验、学术精神教育、影响、引导广大教师。每年举行青年教师教学基本功大赛，不仅加强了教师间教学技能的学习交流，更激发了我校教师主动更新教育理念、掌握现代教学方法的敬业热情。

人文关怀，以真情服务作为师德师风建设“心”引擎。以关心爱护教师作为师德师风建设的基本前提，在为广大教师办好事、办实事中增强师德师风建设的感召力。通过支持国内外访学、攻读学位、脱产到企业锻炼及开辟青年教师职称评审特评正高通道等措施支持教师职业发展。通过提高教职工待遇、大病资助、为教职工子女提供更好的基础教育等措施解决教师后顾之忧。通过校领导与教师代表定期座谈、青年教师沙龙发动教师参与学校民主管理，激发教师的主人翁精神。广大教师以旺盛的精力、饱满的热情投入教书育人实践，师德师风建设取得了事半功倍的效果。

制度引领，以严格管理作为师德师风建设导航仪。通过《重庆大学关于进一步加强和改进师德师风建设的意见》、《重庆大学关于加强学术道德建设的意见》等制度，明确“爱国守法，敬业爱生，教书育人，严谨治学，为人师表”的师德标准，使师德建设落地生根。引导教师将帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观作为首要职责，鼓励学院根据学生工作需要，安排专任教师担任班主任更多承担学生工作，对承担学生工作的教师可以减免教学工作量。以师德评价作为推动师德规范贯彻落实的“杠杆”。在职务晋升、职称评审以及各类人才计划、奖项、荣誉的评审过程中，实行“师德问题一票否决”，同等条件下对师德优秀的教师予以优先考虑。对出现违反师德师风行为的教师，据情节予以通报批评、降低岗位等级、解聘等处理。