今天召开新一届学术委员会第一次全体会，这届学术委员会有三个方面的特点。
第一，体现了学术的权威性。新成立的学术委员会，主要由院士、部分“长江学者”、“杰青”、“百千万人才”一、二层次人选、部分校领导、国务院学科评议组成员、国家级教学名师、学院教授委员会主任等。共57人，这个名单经党委常委会研究后，又广泛征求了各学院意见，从组成人员看，新一届学术委员会层次高、有权威，更加强调入选人员的学术成就，其目的就是要把学术委员会作为学校具有学术权威的最高学术机构，代表了学校最高学术水平，负责研究审议学校学术发展、学科建设、队伍建设等重大事项，为学校的学术发展把关、定向。
第二，体现了学科的综合性。一方面，57人的大名单，其中校领导有10人，其余47人全部来自26个学院，每个学院至少有1人，这个组成，充分考虑了学科的代表性和综合性；另一方面，之前，学校是自然科学和社会科学两个学术委员会，这次进行了整合，两会合一，有利于学科的交叉与综合，促进学校学术生态平衡。同时，又考虑到学科的不同特点、代表性和有利于开展工作，校学术委员会可视学术发展需要，下设理科、文科以及工科中同类学科的分委员会。
以上两个特点，体现了学校建设研究型、综合性大学的办学目标。
第三，体现了工作的试验性。《高等教育法》对现代大学治理结构的顶层设计作出了非常明确的规定，归纳起来就是：党委领导、校长负责、教授治学、民主管理。《高等教育法》第42 条明确规定：“高等学校设立学术委员会，审议学科、专业的设置，教学、科学研究计划方案，评定教学、科学研究成果等有关学术事项”。可见，党委领导、校长负责、教授治学、民主管理是高校管理体制的四个重要组成部分，缺一不可。但在实际工作中，教授治学的作用，还没有得到很好的发挥。昨天，温家宝总理主持召开国务院常务会议，审议通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，从规划纲要看，对高校管理体制改革提出了明确的要求，特别强调发挥教授治学的作用，因此，设立学术委员会，是现代大学制度顶层设计方面的重要内用，也是教授治学的具体体现。如何更好地发挥学术委员会的作用，我们要从体制、机制上进行创新和尝试，要不断进行改进和完善，包括对人员的适时调整和补充。
新一届学术委员会的以上三个特点，体现了中国特色现代大学学术治理的要求，也体现了学校管理体制的与时俱进。
如何把目前这种外在的特点转化为内在行动，我提两点意见，供大家参考：
第一，学术委员会成员一定要站在学校学术发展的全局，认真履行职责。
校学术委员会是学校最高学术机构，是代表学校，站在学校的立场，对学校学术发展、学科建设、队伍建设等重大事项进行研究和审议。一方面，学术委员是某一个学科方向的学术带头人，也是这个学科的代言人，当然要发表自己的意见，促进这个学科的持续、健康发展；另一方面，我们是学校的学术委员会委员，我们是一个集体，要对整个学校的学术建设负责，因此，我们在代表某一个学科的同时，我们更要从学校的整体出发，从有利于整个学校的学术发展出发来思考问题，更好地促进学校的学科建设和学术繁荣。
具体来讲，学术委员会的职责主要体现为“治学科”、“治学术”、“治学风”。总体上讲，一个学校的学科体现了学校的特色和办学定位；学术状况体现的是学校的灵魂与水平；学风状况体现的是大学精神和文化内涵。因此，在实际工作中，学术委员会要重点抓好以下三个方面的工作：
一要严把学科发展关。委员们要对重大的学科建设项目、重大科研项目和重要的科研基地、平台进行评审、审议，提出意见。比如，985三期建设，211学科和非211学科建设等，大家要站在学校全局的高度，思考发展方向，提出具体措施，善于凝练学科建设方向，汇聚学科建设队伍，塑造学科发展的优势与特色，从整体上提升学校的学科发展水平。
二是严把学术道德关。努力提倡优良的学术品德，这是一所大学学风的外在体现，是社会评价的重要指标，特别是当前，在社会比较浮躁的状况下，外界更看重这一点。因此，学术委员会要维护学术道德、整饬学术风气，委员们要率先垂范,自觉维护学术道德，严格学术规范，对学术道德问题进行把关，对一些倾向性问题、苗头性问题，提出监管意见，使学校做出正确决定，努力营造良好的学术氛围。
三要指导全校科研力量，争取重大项目。特别要为科研管理部门、主管校长如何积极抓好全校科研工作，组织力量，提供信息，积极寻求更多的资源，特别是在争取重大项目、组织科研力量等方面，最大限度地整合科技资源，促进学校科研工作的可持续发展，取得有显示度的成效。
第二，要发扬学术自由和民主，倡导百家争鸣。
在学术研究、学术讨论中，意见和见解难免有交锋，甚至是争执，这些都是正常的现象。作为学校的学术委员，在讨论、研究问题的时候，希望大家充分发表意见，但在决定重大事项的时候，就有一个集中的问题，有个少数服从多数的问题。个人可以自由发表意见，但要尊重多数人的意见；多数同志又要关注少数人的意见，一些重大学术创新和发现，在开始阶段，有时容易被人忽视。因此，既要少数服从多数，又要提倡多数关注少数。有时，真理是在少数人手里，尤其是科学发现，或者原创性的基础研究更是如此。还有就是，学术无禁区，但作为一个工作机构，工作有规矩。学术委员会作出的决定，一般要经过校长办公会审定，有些特别重大的问题，还要经过党委常委审定。当然，无论是校长办公会，还是常委会，会尊重学术委员会的意见。
学术委员会是大学“教授治学”的重要体现。教授治学，首先，教授要治学术,做学问,要带头在自己的研究领域作出成绩、取得突破，争取取得更多、更有影响力的标志性成果。同时，教授要以主人翁精神参与学校的学术管理工作，促进学校学术管理水平的不断提高。设立学术委员会，是现代大学制度顶层设计方面的重要内容，是为教授管理学术搭建的管理平台，是教授治学的具体体现。重庆大学的办学宣言，“研究学术、造就人才、佑启乡邦、振导社会”；现代大学的三大职能：人才培养、科学研究和服务社会，都把学术放在了非常重要的位置。学术研究是人才培养和服务社会的基础和前提，没有学术研究，就无法实现人才培养和服务社会。近年来，学校的学术水平有了较大提升，尤其从量看上更是如此，但我们还缺少质的飞跃，缺少有重大突破的学术成果。与国内著名的一流大学比，我校在资源争取、大项目的组织、申报、评审上，还缺少发言权。不论是工科、理科还是人文社科，都有较大差距。如何调动全校力量，既能发挥重大传统优势，又能坚持科技创新，在学术水平上超越别人，这就是我们校学术委员会的历史责任，党委对此给予厚望。
今天是新一届学术委员会的第一次会议，以上几点意见供大家参考。下面，请李校长主持会议。

2010年5月7日